一、計算機應(yīng)用專業(yè)簡介：

（一）專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才。

（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度：

（1）具有良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和健康體魄，具有良好的人際交往能力、團隊合作能力、服務(wù)意識和法律意識。

（2）具有較好的語言文字表達能力和邏輯推理能力。具有簡單的英語聽說讀寫能力。能借助字典看懂一般的專業(yè)技術(shù)文檔。具備升入?？苹虮究评^續(xù)學(xué)習(xí)的文化基礎(chǔ)知識。

（3）具有較高的中、英文及數(shù)字錄入速度（每分鐘錄入漢字60個以上才及格）。

（4）具有各類辦公文檔制作和辦公設(shè)備使用的能力。具有計算機軟、硬件系統(tǒng)和常用外設(shè)的安裝、維護和銷售能力。

（5）具有基本的美學(xué)及建筑知識、和熟練使用應(yīng)用軟件（PS、ATUOCAD、ＦＬＡＳＨ等）設(shè)計制作各種媒體（圖像、音頻、視頻、圖形）的能力。

（6）具有通過不同途徑獲取信息和利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理信息的能力。

（7）具有計算機網(wǎng)絡(luò)軟硬件系統(tǒng)維護的能力。

（8）了解基本的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及組成原理；掌握計算機系統(tǒng)維護和維修，能進行計算機的日常安裝、調(diào)試、維修工作；

（9）了解程序設(shè)計原理及應(yīng)用知識，能讀懂簡單的C語言應(yīng)用程序的能力。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，能在各類行政機關(guān)、事業(yè)團體、各類企業(yè)或服務(wù)行業(yè)等單位的計算機室（機房）、網(wǎng)絡(luò)中心及辦公室崗位，從事與計算機相關(guān)的辦公自動化處理、速錄速記、圖像圖形設(shè)計與制作、計算機設(shè)備及簡單網(wǎng)絡(luò)的管理與維護、網(wǎng)站的架設(shè)與管理、多媒體設(shè)計與制作、服務(wù)外包、計算機產(chǎn)品銷售或維護等工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練操作技能和團體精神的中等應(yīng)用型技能人才，即IT藍領(lǐng)。

2、能從事我國小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)相關(guān)的計算機理論和技能知識（摸索在計算機應(yīng)用專業(yè)中搞小學(xué)（幼兒園）教師資格證考試，請大家論證其可行性。）。

3、培養(yǎng)具備升入?？苹虮究圃盒＿M一步學(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)和專業(yè)理論基礎(chǔ)的人才。

（四）專業(yè)課程體系：

計算機基礎(chǔ)、計算機文字錄入、計算機組成、實用軟件、計算機組裝與維護、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計、動畫設(shè)計制作、AutoCAD、網(wǎng)頁制作、ASP編程技術(shù)、電子商務(wù)等。

二、本校學(xué)習(xí)環(huán)境、時間環(huán)境

（一）實踐環(huán)節(jié)：

1、集中實踐：由學(xué)校統(tǒng)一安排時間與地點（校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地），由學(xué)生根據(jù)個人需要進行選擇。

2、分散實踐：學(xué)生在自己的工作崗位按教學(xué)大綱要求完成實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)環(huán)境：

三、實習(xí)就業(yè)、辦學(xué)優(yōu)勢

（一）就業(yè)前景：近五年來，裝飾行業(yè)總體收入成上升趨勢，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，人才需求量巨大。

（二）畢業(yè)從事崗位：

1、能在各類行政機關(guān)、事業(yè)團體、各類企業(yè)或服務(wù)行業(yè)等單位的計算機室（機房）、網(wǎng)絡(luò)中心及辦公室崗位，從事與計算機相關(guān)的辦公自動化處理、速錄速記、圖像圖形設(shè)計與制作、計算機設(shè)備及簡單網(wǎng)絡(luò)的管理與維護、網(wǎng)站的架設(shè)與管理、多媒體設(shè)計與制作、服務(wù)外包、計算機產(chǎn)品銷售或維護等工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練操作技能和團體精神的中等應(yīng)用型技能人才，即IT藍領(lǐng)。

2、能從事我國小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)相關(guān)的計算機理論和技能知識（摸索在計算機應(yīng)用專業(yè)中搞小學(xué)（幼兒園）教師資格證考試，請大家論證其可行性。）。

3、升入專科或本科院校進一步學(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)。

（三）師資力量：

該專業(yè)是學(xué)校精品專業(yè)之一，師資力量雄厚，擁有研究生三名，其余均為本科學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

（四）證書情況：

實行“多證書”制?？蛇x擇國家勞動和社會保障局組織的計算機中級操作工、計算機維修中級工其中一項參加認(rèn)證；或選擇CEAC信息化培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室組織的CEAC計算機維修助理工程師、CEAC計算機數(shù)據(jù)庫管理助理工程師其中一項參加認(rèn)證。畢業(yè)后除擁有畢業(yè)證書外，同時具備兩個以上專業(yè)等級證書。

（五）改革方向：

研究互聯(lián)網(wǎng)加，探索“市場化、個性化”辦學(xué)模式,緊扣新媒體方向，逐漸引入社群經(jīng)濟、人工智能、無人機、游戲競技等。