十九屆四中全會強調(diào)我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢：堅持德才兼?zhèn)?，選賢任能，聚天下英才而用之，培養(yǎng)造就更多更優(yōu)秀的人才的顯著優(yōu)勢。當前，隨著社會主義民主法治和政治文明建設的推進，教育改革的不斷深化，迫切需要全面推進依法治校、依法執(zhí)教，利用法治思維和法治方式開展教育教學工作，推動教育體制的改革、創(chuàng)新，適應教育發(fā)展新形勢，維護學校、教師、學生各方面權(quán)益，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作為一名基層黨員教師，以前認為腐敗很遙遠，但我們都知道《一支煙的背后》這個故事，一些干部在為老百姓辦事時，總是要在他們遞“一支煙”后才能給個好臉色，才能為其辦理業(yè)務，這算腐敗或者微腐敗嗎？差之遠已，但是這管住權(quán)力的制度籠子卻就像是被人打開了一扇門，可進可出，毛病不大，卻是惡了老百姓的心，這是反腐敗的法治思維僵化、法治方法形式化的體現(xiàn)。知微見著，小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事只需要一支煙，萬千學生、家長需要老師時又要怎么辦？可能就是教師被腐蝕，漸漸發(fā)生腐敗，在小故事中可以體會到千里之堤毀于蟻穴的可怕。防微杜漸，我們要牢固樹立“四個意識”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，在黨的領(lǐng)導下堅持法治思維和法治方式反腐敗，增強自我凈化、自我完善、自我革新；樹立法制觀念，活絡反腐敗法治思維；杜絕在日常工作中，以“下不為例”為借口以開脫，堅決關(guān)好制度的籠子；嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，堅決不觸碰腐敗這根高壓電線；自覺接受黨組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，多管齊下，腐敗將無路可出！

堅持規(guī)范化、程序化、科學化教學是以法治思維和法治方式正風反腐的關(guān)鍵。規(guī)范化、程序化、科學化教學既是正風反腐的主要途徑，也是確保正風反腐取得理想效果的關(guān)鍵。只有嚴格遵守黨章、憲法和其他黨規(guī)國法的規(guī)定，正風反腐才能在法治軌道上健康有序運行。從具體工作來看，規(guī)范化就是要嚴格規(guī)范師德師風建設，防止教師的體罰和變相體罰；程序化就是要依紀依法使用教師懲戒權(quán)，做到事實認定符合客觀真相、教學過程符合程序公正、教學結(jié)果符合實體公正；科學化就是要轉(zhuǎn)變教學方式，發(fā)現(xiàn)問題學生，查早查小，以理施教、以教促長，充分發(fā)揮教育治本功能，做到治標治本交融。

俗話說“法令行則國強國興，法令馳則國亂國衰”，國家尚且如此，學校更應如此。推進紀律檢查體制改革是以法治思維和法治方式正風反腐的有力保障。紀律檢查體制改革作為全面深化改革的重要組成部分，重點就是破解影響和制約法治反腐的體制機制障礙，為反腐倡廉建設在法治軌道上運行提供有效保障。全面深化紀律檢查體制改革，必須清晰劃定黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的邊界，全面推動“兩個責任”落地生根；必須落實“兩個為主”，確保紀委監(jiān)督的相對獨立性和權(quán)威性；織緊織密監(jiān)督網(wǎng)絡。總之，要從影響法治反腐的體制機制障礙入手，不斷創(chuàng)新制度舉措，以強有力的改革為法治反腐清障減負。紀委監(jiān)管好教師不可出現(xiàn)亂收費或收費不交等情況。作為一名教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課堂，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。教師的體罰和變相體罰等不良意識和所為如一股股寒流，摧殘著初綻的蓓蕾，讓純潔無瑕的心靈受到無言的傷害。因此，教師依法從教是很有必要的。

運用法治思維與法治方式進行教書育人。首先，加強師德教育，做到教書育人。作為一名教師要堅守高尚情操，依法履行教師職責權(quán)利，遵循教育規(guī)律，知榮明恥、嚴于律己、以身作則、關(guān)愛學生、尊重學生人格、平等公平對待學生、要對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心學生健康，維護學生利益。教師在教育教學過程中，不得有任何對學生身心造成傷害的體罰行為，不得有任何侵害學生人格和尊嚴的行為。教師對學生實施某一行為，方式時應符合法律，法規(guī)的規(guī)定，以生為本，法律至上，高度重視培養(yǎng)學生良好品行和健康人格，做到循循善誘、誨人不倦、因材施教、促進學生全面健康的發(fā)展。其次，用“三心”教育，架起師生的橋梁。用“真心”接觸，用“愛心”感化，用“耐心”教導。

在依法治國的今天，依法育人，依法從教，已成為我們的必然選擇，必由之路！教師們身體力行，依法從教，以廉潔之心教書育人，讓法治陶冶自己的情操，讓法治蕩滌自己的心靈，讓廉潔鞭策自己的言行，讓廉潔奉公增強自己愛生的情感。用真誠對話，用真心交流，用真愛呵護，用真情感化！創(chuàng)造和諧師生關(guān)系，讓“生本主義”的光輝溫暖著每一個學生的心田！讓和諧體現(xiàn)在教師和學生身上，營造親密無間的師生關(guān)系；讓和諧表現(xiàn)在校園的每一寸地方，處處演奏著幸?？鞓返臉氛隆?/span>

作者：麒麟職教集團護理一系黨支部紀檢委員  馮冬梅