近期，麒麟職教集團黨委結(jié)合自身實際，創(chuàng)新活動方式，在黨員中積極開展“三亮、四比、六個一”活動，以此為抓手，使學(xué)校黨建工作和行政工作協(xié)同推進，共同助推學(xué)校發(fā)展。

以“三亮”樹形象，提升教育教學(xué)服務(wù)意識。一是“亮身份”，明確黨員責(zé)任。要求黨員主動亮出身份，按規(guī)定佩戴黨徽；統(tǒng)一制作黨員公示欄，公示黨員基本信息、聯(lián)系電話、服務(wù)內(nèi)容等；在辦公桌上設(shè)立“黨員崗位牌”。明確黨員責(zé)任，以便群眾監(jiān)督黨員職責(zé)履行，增強服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。二是“亮承諾”，明確爭創(chuàng)目標(biāo)。要求每名黨員緊扣個人工作實際，向全校師生做出公開承諾，自覺接受監(jiān)督，將工作做在實處，將承諾變?yōu)楝F(xiàn)實。三是“亮標(biāo)準(zhǔn)”，明確服務(wù)規(guī)范。提出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：“凡是要求群眾做到的，黨員干部必須首先做到，凡是禁止群眾做到的，黨員干部必須堅決不做”等。

以“四比”增技能，提高機關(guān)黨員能力素質(zhì)。一是比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)黨性強業(yè)務(wù)精的表率。黨支部結(jié)合自身實際，制定學(xué)習(xí)計劃，依計劃按要求開展學(xué)習(xí)活動，月底對黨員學(xué)習(xí)成績進行定性與定量相結(jié)合的考核，考核成績排序并公示。二是比管理，爭當(dāng)比學(xué)趕超上進的標(biāo)桿。要求黨員同志均參與集團管理，集團各部門對本部門的黨員進行定崗定責(zé)。月底，部門負責(zé)人針對處室黨員日常工作情況、辦事能力、政治素養(yǎng)等方面，對黨員日常工作開展情況進行評分，評分結(jié)果提交黨員所在黨支部；支部審核后進行公示，形成競爭，以此推動集團管理再上新臺階。三是比服務(wù)，爭當(dāng)守紀(jì)律敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪７?。各部門（處室）針對黨員接待前來辦文辦事、聯(lián)系工作的人員和來訪群眾的態(tài)度、待人接物能力作出客觀評價，由處室負責(zé)人做好記錄，提交給黨員所在黨支部，每季度考核一次，服務(wù)質(zhì)量分優(yōu)良中差四等，對表現(xiàn)優(yōu)秀者設(shè)立“黨員示范崗”。四是比貢獻，爭當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)發(fā)展的先鋒。緊緊圍繞黨員參加學(xué)習(xí)、服務(wù)、教學(xué)、招生和其他黨組織活動的次數(shù)等多方面比貢獻，看誰進步快、亮點多、貢獻大，進一步激勵支部黨員比學(xué)趕超，鼓勵先進、鞭撻落后。

以“六個一”提素質(zhì)，強化教師黨員服務(wù)水平。一是教師黨員必須服務(wù)一個系。各系黨支部確定黨員教師的服務(wù)“責(zé)任區(qū)”，教師黨員負責(zé)“責(zé)任區(qū)”內(nèi)教師群眾、學(xué)生的管理與聯(lián)系工作，協(xié)助處理好專業(yè)系臨時事務(wù)、相關(guān)工作，每季度由專業(yè)系進行考核，對敷衍塞責(zé)的教師黨員進行批評。二是教師黨員包保一個班級。由黨支部書記和系主任協(xié)商安排，每名教師黨員包保一個班級，強化所包保班級的一切管理。主要是參與班級安全管理、查看教師教案、維持班級紀(jì)律等。三是教師黨員幫助一名青年教師。充分發(fā)揮教師黨員“先鋒帶頭”作用，每名教師黨員“傳幫帶”一名青年教師，幫助年輕教師解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗，促進年輕教師快速成長。四是教師黨員上好一節(jié)示范課。要求教師黨員充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，每學(xué)期上好1堂示范公開課，供其他教師學(xué)習(xí)借鑒，并開展面對面交流活動，共同探討教育心得、分享教學(xué)成果。五是教師黨員校內(nèi)值日一周。要求教師黨員帶頭值周值日，每學(xué)期值日不少于七天，值日教師黨員是當(dāng)天集團安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面工作的直接責(zé)任人，對以上工作負責(zé)。六是教師黨員幫扶一名貧困學(xué)生。教師黨員自主確定1名貧困學(xué)生作為幫扶對象，一對一地幫助解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的實際困難，在物質(zhì)、精神上給予幫助和關(guān)心，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，使他們健康成長、快樂成才。